CTET Examination Solved Question Paper of Child Development and Pedagogy

Class VI to VIII CTET Solved Question Paper of Child Development and Pedagogy Part-1

Q1-बाल केंद्रित शिक्षा का समर्थन निम्नलिखित में से किस विचारक द्वारा किया गया?
Child centered education was advocated by which of the following thinkers?

1-बी. ऍफ़. स्किनर B.F.Skinner
2-जॉन ड्यूबी John Dewey
3-एरिक इरिक्सन Eric Erickson
4-चार्ल्स द्रविन Charles Darwin

Ans-2. जॉन ड्यूबी John Dewey

Q2- एकल अभिभाक वाले बच्चे को पढ़ाते समय शिक्षक को –
While teaching a single parent child a teacher should-

1-इस प्रकार के बच्चे के साथ भिन्न प्रकार से व्यवहार करना चाहिए
Treat such a child differently
2-इस तथ्य को अनदेखा करना चाहिए और ऐसे बच्चे के साथ अन्य बच्चों के समान व्यवहार करना चाहिए
Overlook this fact and treat such a child at par with other children
3-ऐसे बच्चों को कम गृहकार्य देना चाहिए
Assign lesser home assignments to such a child
4-स्थिर और एक रूप वातावरण उपलब्थ कराना चाहिए
Provide stable and consistent environment

Ans-2.इस तथ्य को अनदेखा करना चाहिए और ऐसे बच्चे के साथ अन्य बच्चों के समान व्यवहार करना चाहिए
Overlook this fact and treat such a child at par with other children

Q.3-प्रतिभाशाली बच्चों के सन्दर्भ में संवर्धन का अर्थ है –
Acceleration with reference to gifted children means

1-शैक्षणिक गतिविधियों के संपादन में संवर्धन करना
Accelerating the transaction of scholastic activities
2-सह-शैक्षणिक गतिविधियों के संपादन की गति को बढ़ाना
Speeding up the transication of co-scholastic activities
3-ऐसे विद्यार्थियों को वर्तमान स्तर / ग्रैड को छोड़कर अगले उच्च   स्तर / ग्रैड में प्रौन्नत करना
Promoting such students to next higher grad by skipping the present grad
4- आकलन की प्रक्रिया का  संवर्धन करना
Accelerating the process of assessment

Ans.3-ऐसे विद्यार्थियों को वर्तमान स्तर / ग्रैड को छोड़कर अगले उच्च   स्तर / ग्रैड में प्रौन्नत करना
Promoting such students to next higher grad by skipping the present grad.

Q.4-प्रतिभाशाली विद्यार्थियों के लिए निन्नलिखित में से कोण सी गतिविधि सर्वाधिक उपयुक्त है
Which of the following is the most appropriate activity for gifted students.

1-पाच पाठों के अंत में दिए गए अभ्यासों को एक बार में हल करना
Solve exercises given at the end of five chapters at one go.
2-शिक्षक दिवस पर कक्षा को पढ़ाना
Teach their class on teacher day
3-अभी हाल ही में हुए मैच का प्रतिवेदन लिखना
Write a report on a school match recently held.
4-दी गयी संकल्पनाओं के आधार पर मौलिक नाटक लिखना
Write an original play on given concept

Ans.4-दी गयी संकल्पनाओं के आधार पर मौलिक नाटक लिखना
Write an original play on given concept .

Q.5-शारीरिक गतिक बुद्धि रखने वाले बच्चे की अंतिम अवश्था निम्नलिखित में से कौन  सी हो सकती है?
Which one of the following could be an end stage of child prossessing bodily-kinesthetic intelligence?

1-वाचक Orator
2-राजनैतिक नेता Political Leader
3-शल्य चिकित्सक Surgeon
4-कवि Poet

Ans.4-कवि Poet

Q6- प्रतिभाशाली बच्चे Gifted students.

1-सामान्यतः शारीरिक रूप से कमज़ोर होते हैं और सामाजिक अंतः क्रिया में अच्छे नहीं होते
Are generally physical weak and not good at social interaction.
2-सामान्यतः अपने शिक्षकों को पसंद नहीं करते
Generally do not like their teachers.
3-बिना किसी की सहायता के अपने सामर्थ्य का पूर्ण विकास करते हैं
Realize their full potential without any help.
4-मानव के लिए महत्वपूर्ण किसी भी क्षेत्र में अस्वभावतः अच्छा निष्पादन करते हैं
Perform exceptionally well in any field important to human beings.

Ans.4-मानव के लिए महत्वपूर्ण किसी भी क्षेत्र में अस्वभावतः अच्छा निष्पादन करते हैं
Perform exceptionally well in any field important to human beings.

Q.7- मिश्रित आयु-वर्ग वाले विद्यार्थियों की कक्षा से व्यवहार रखने वाले शिक्षक के लिए ______ का ज्ञान सर्वाधिक महत्वपूर्ण है |
Knowledge of ______will be most significant for a teacher dealing with a class comprising students of mixed age groups.

1-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि
Cultural background
2-विकासात्मक अवस्थाओं
Devepoment stages
3-उनके अभिभावकों का व्यवसाय
Occupation of their parents
4-सामाजिक आर्थिक  पृष्ठभूमि
Socio- economic background

Ans.2-विकासात्मक अवस्थाओं Devepoment stages.

Q.8-शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के क्रियान्वन बाद कक्षा कक्ष
Classroom after the implementation of RTE Act 2009 are.

1-आयु के अधिकार अधिक समजातीय हैं
Age- wise more homogeneous
2-आयु के अनुसार अधिक विषमजातीय हैं
Age-wise more heterogeneous
3-अप्रभावित हैं,क्योंकि शिक्षा का अधिकार विद्यालय में कक्षा की औसत आयु को प्रभावित नहीं करता
Unaffected,as RTE does not affect the average age of a class in a school
4-जेंडर के अनुसार अधिक समजातीय हैं
Gender-wise more homogenous.

Ans.1-आयु के अधिकार अधिक समजातीय हैं
Age- wise more homogeneous.

Q.9-संकल्पनाओं की व्यवस्थित प्रस्तुति विकास के निम्नलिखित किन सिद्धान्तों के साथ सम्बंधित हो सकती हैं?
Systematic presentation of concepts may be related with which of the following principles of development?

1-विद्यार्थी भिन्न दरों पर विकसित होते हैं
Students develop at different rates
2-विकास सापेक्ष रूप से क्रमिक होता है
Development is relatively orderly
3-विकास के परिणामस्वरूप वृद्धि होती है
Development leads to growth
4-विकास विषमजातीयता से स्वायतता की और अग्रसर होता है
Development proceeds from heteronomy to autonomy

Ans.2-विकास सापेक्ष रूप से क्रमिक होता है
Development is relatively orderly.

Q.10-सीखने के सिद्धान्तों में स्कैफोल्डिंग ________ की और संकेत करता है |
Scaffolding in the context of learning theories refers to

1-अनुरूपित शिक्षण
Simulation teaching
2-पूर्व अधिगम की पुनरावृति
Recapitulation of previous learning
3-सीखने में वयस्कों द्वारा अस्थायी सहयोग
Temporary support in learning by adults
4-विद्यार्थियों द्वारा की गयी गलतियों के कारणों का पता लगाना
Ascertaining the causes of mistakes done by students

Ans.3-सीखने में वयस्कों द्वारा अस्थायी सहयोग
Temporary support in learning by adults

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